在全党开展党史学习教育，是党的政治生活的一件大事，必须明确学习要求，把握学习重点，以正确党史观学习好、总结好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要树立正确党史观，坚持用唯物史观认识和把握历史。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。这一重要论述为党员干部学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循，也为开展好党史学习教育指明了方向。

第一，树立正确党史观，必须坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据。我们党成立以来作出的决议不计其数，但关于我们党自己历史的决议，到目前为止只有两个：一个是1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，是毛泽东主持起草的。这是我们党第一次对党的历史经验作出的系统总结，是我们党在新民主主义革命时期的重要历史文献。《关于若干历史问题的决议》回顾了我们党自1921年成立到1945年把马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合的历史进程，对党的历史上若干问题特别是对以王明为代表、以教条主义为特征的“左”倾错误作了详细结论，总结了中国革命的基本经验，统一了全党思想，为党的七大召开在思想上作了充分准备。另一个是1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，是邓小平主持起草的。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》科学总结了新中国成立以来社会主义革命和建设的历史经验，对一些重大历史事件和重要历史人物作出了实事求是的评价，标志着我们党在指导思想上完成了拨乱反正的历史任务，为开辟中国特色社会主义道路作出了不可磨灭的历史贡献。这两个历史决议是我们党坚持唯物史观和实事求是的思想路线看待党的历史的典范，是我们评价党的历史的重要尺度和重要依据，也是党史学习教育的基本遵循。

有人认为，两个历史决议在今天已经过时了，没有必要继续坚持了，这是不正确的。虽然两个历史决议所处的历史背景不同，制定的方针政策、提出的任务不同，解决的问题也不尽相同，但其基本观点和基本精神经受住了历史的检验，被实践证明是正确的，在今天仍然具有不可动摇的科学权威（符合实际）和组织权威（中央通过）。随着历史的发展，人们对历史的认识必然会有新的理解，或根据新的史料以新的角度作新的解读。这就要求我们用马克思主义的立场观点方法来学习和研究党的历史。改革开放以来，党史工作者坚持唯物史观和实事求是的思想路线，以历史事实为依据，在遵循两个历史决议的基础上，围绕党史上的重大事件、重要会议和重要人物取得了丰硕的研究成果。这些成果集中体现在党中央有关精神中，同样是我们评价党的历史的重要尺度和开展党史学习教育的重要遵循。

第二，树立正确党史观，必须准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党，中国共产党领导人民又造就了新的历史辉煌。近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福两大历史任务。团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，就是党的历史发展的主题和主线。党的百年历史，是党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性纯洁性，经受住各种风险和挑战考验、不断发展壮大的历史。围绕这一主题主线展开的党的不懈奋斗史、党的理论探索史和党的自身建设史，就是党的历史发展的主流和本质。其中，党的不懈奋斗史是党的历史的主体，展现了党和人民在历史舞台上创造历史的恢宏画卷，反映了党践行初心使命的奋斗历程。党的理论探索史是党的历史的灵魂，展现了党把马克思主义作为行动指南并不断推进马克思主义中国化时代化大众化的非凡历程，从中可以领悟马克思主义深刻改变中国、改变世界的思想伟力，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。党的自身建设史是党的历史的重要内容，展现了党在推进伟大社会革命的同时勇于进行自我革命、从严管党治党的政治勇气，折射了打铁必须自身硬、敢于刀刃向内的自我革命精神。只有准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，才能用党的光辉历程和伟大业绩鼓舞斗志、坚定信念，用党的光荣传统和优良作风砥砺品格、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、把握规律，增强开拓前进的勇气和力量。

准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，必须分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。以正确党史观开展党史学习教育，就是要把辩证唯物主义全面的、联系的、发展的、矛盾的观点贯穿于党史学习全过程，在浩如烟海的历史细节中抓住重点、在错综复杂的社会矛盾中抓住关键、在层层历史迷雾中抓住主流、在纷乱杂陈的历史现象中抓住本质，深刻认识我们党的一百年是矢志践行初心使命的一百年、是筚路蓝缕奠基立业的一百年、是创造辉煌开辟未来的一百年。同时，还要清醒地认识到，在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国进行革命、建设、改革，是前无古人的全新事业，必然会遇到前所未有的困难和挑战。探索就可能会出现曲折，甚至发生失误。如何看待探索中的失误和曲折，是党史观的重大问题。我们党是一个光荣伟大正确的党，不在于从来不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于正视错误、勇于纠正错误，具有极强的自我修复能力。我们党对包括领袖人物在内的失误和错误历来采取实事求是的态度，不仅敢于承认、坚决纠正，而且正确分析、吸取教训，从而使失误和错误连同党的成功经验一起成为宝贵的历史教材。习近平总书记指出，“革命领袖是人不是神……不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误；也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。”党史学习和研究既不能回避失误和曲折，把艰难曲折的奋斗历程直线化，又不能以偏概全，只关注历史某些支流和局部而偏离历史的主流。正如习近平总书记所指出的，要实事求是看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。

第三，树立正确党史观，必须正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期。我们党领导人民进行的社会主义建设事业，以党的十一届三中全会为界，分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。习近平总书记指出：“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了二十多年建设的基础上开创的。”正确认识这个问题，关键要把握三个方面：一是如果没有一九七八年我们党果断决定实行改革开放，并坚定不移推进改革开放，坚定不移把握改革开放的正确方向，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面；同样，如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和社会主义建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。二是虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者绝不是彼此割裂的，更不是根本对立的。我们党在社会主义建设实践中提出了许多正确主张，当时没有真正落实，改革开放后得到了真正贯彻，将来也还是要坚持和发展的。两者是同一个过程的两个阶段，不是彼此割裂的。三是对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件和经验，改革开放后的中国特色社会主义实践是对改革开放前实践探索在新的历史条件下的坚持、改革和发展。树立正确党史观，必须坚持历史思维，注重考察分析党史发展中的继承性和关联性，不能用静止的、僵化的方法将其割裂开来。那种把改革开放前后两个历史时期割裂开来、对立起来的观点，或厚此薄彼、以此非彼的观点，都是错误的。

第四，树立正确党史观，必须正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。2013年，习近平总书记提出了“六个不能”的分析方法，强调对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境重大挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这一重要论述为我们认识和评价党史上的重要人物以及重大事件、重要会议提供了基本遵循和科学方法。

党史上的重大事件、重要会议、重要人物是党的百年历史的见证者，承载了我们党的苦难辉煌，传承了党的光荣传统、优良作风和伟大精神，积累了丰富的历史经验。习近平总书记指出，“要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。”以正确党史观开展党史学习教育，就是要坚持用唯物史观来认识党史，把党史上的重大事件、重要会议、重要人物放在所处时代和社会历史条件下去认识，深入理解和把握党的百年历史就是为了求得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福不断地探索、追求、奋斗的历史，是饱含曲折与艰辛、收获成功与辉煌的历史，是引领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的历史，也是党自身从小到大、由弱到强、不断发展壮大的历史，从党史学习中总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。

第五，树立正确党史观，必须旗帜鲜明反对历史虚无主义。“灭人之国，必先去其史。”习近平总书记指出，一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。他还强调：“我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄。”一段时间以来，鼓吹历史虚无主义、诋毁革命领袖和英烈形象的错误思潮时有出现，在社会上产生了不良影响。历史虚无主义否认历史的客观性、必然性、规律性，夸大党史上的失误和曲折，肆意抹黑歪曲党的历史，攻击党的领导，诋毁领袖形象，对中华民族和党史上的英雄人物蓄意进行抹黑和贬损。其惯用手法是以主观消解客观，以片面遮蔽整体，以偶然否定规律，以编造取代事实，以戏谑对抗崇高，包藏祸心昭然若揭。其要害是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。旗帜鲜明反对历史虚无主义，必须加强思想引导和理论辨析，做好正本清源、固本培元工作，教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。开展党史学习教育，就是要让广大党员干部深刻感悟共产党人的初心和使命，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉抵制历史虚无主义影响。

【来源：学习强国】